| 這是一本為閱讀的人，或是想要成為閱讀的人而寫的書。
本書第一版是在西元1940年出版，一出版立刻成為暢銷書，高踞全美暢銷書榜首一年多；2003年3月31日亞馬遜網路書店的排行榜，本書排名569名，歷久彌新，由此可見。
閱讀與我們的生活息息相關，更是學習的重要基礎。在現今資訊爆炸的世代裡，“有效率的閱讀”顯得更為重要。但“有效率的閱讀”並不是指“速讀”。作者在序言中提到：讀得太快或太慢，都將一無所獲，重點是
─ 要用不同的速度來閱讀不同的書籍。
因此，作者提出四個閱讀的層次，讀者在增進閱讀技巧之前，應先了解閱讀層次的不同。四個層次依序為「基礎閱讀」、「檢視閱讀」、「分析閱讀」、「主題閱讀」。其中，分析閱讀與主題閱讀是一般讀者比較不熟悉的，卻特別適合運用於閱讀非小說與論說性的書，因此作者花了較多的篇幅來討論。
本書討論的另一個重點是：各種不同讀物的閱讀方式。事實上，有許多書籍只是當娛樂或接收資訊用，並不需要對這些書籍做分析閱讀，瀏覽一下即可。因此，針對不同類型的書籍要運用不同的閱讀層次。
讀得多並不代表讀得好，讀得太廣，卻讀不通，英國詩人Alexander
Pope稱這種閱讀者為書呆子。而本書的目的即是幫助讀者學會閱讀，若讀者能就本書介紹的方式來努力閱讀，一定可以將書讀得更透徹，充實個人的知識與心智。 |
